Khi nói về những khó khăn trong việc hỗ trợ trẻ học tập và vượt qua thử thách, việc kèm trẻ làm bài tập về nhà chắc chắn là một trong những thử thách lớn nhất. Đặc biệt khi trẻ vào tiểu học, những bài tập đa dạng và phức tạp có thể khiến cha mẹ cảm thấy choáng ngợp, và việc giúp trẻ làm bài tập trở thành một “cơn ác mộng” đối với nhiều bậc phụ huynh.
Với sự thay đổi liên tục của hệ thống giáo dục và cập nhật nội dung giảng dạy, độ khó trong việc học của học sinh tiểu học ngày càng tăng. Nhiều cha mẹ bắt đầu tự hỏi liệu khả năng của mình trong việc hướng dẫn con có đủ không: Các câu hỏi ở trường tiểu học thực sự khó đến vậy sao?
Lấy một bài toán có vẻ đơn giản làm ví dụ, bài toán này đã gây ra nhiều tranh cãi trên các diễn đàn nuôi dạy con Trung Quốc cách đây không lâu. Theo đó, một bé tiểu học đã mang bài kiểm tra toán ở trường học về nhà cho bố mẹ xem. Mọi thứ vẫn bình thường, cho đến khi đứa trẻ hỏi bố mẹ về một phép tính mà ở đây bé đã bị thầy giáo gạch sai.
Được biết, khi giáo viên cho đề bài lập phép tính để tính toán: 9 cộng 9 chia 3 bằng bao nhiêu (đề được viết dưới dạng chữ, không phải dạng số như hình ảnh phía dưới), đa số các bé học sinh tiểu học đều đưa ra hai kết quả. Đầu tiên là (9 + 9) : 3 = 6, và kết quả thứ hai là 9 + 9 : 3 = 12.
Tuy nhiên điều bất ngờ là cả hai đáp án này đều bị chấm sai, và theo lời bé gái kể với bố mẹ là cả lớp mình cũng không có bạn nào trả lời đúng câu đó cả. Đáp án chính xác thầy giáo đưa ra càng khiến cho các bậc phụ huynh bối rối. Đa số bố mẹ đều cảm thấy không hợp lý, thậm chí còn tranh cãi, nghi ngờ thầy của các con đã có sự nhầm lẫn nào ở đây.
Theo đó, thầy giáo đã đưa ra lời giải thích: “Trong môn Toán, phép chia và phép chia có dư là hai khái niệm khác nhau. Hiện tại, chương trình đang học về phép chia có dư. Do đó, với bài toán này, trẻ cần lập phép tính như sau: 9 + (3 : 9) = 9 + 1/3.”
Mặc dù giáo viên đã trình bày rõ ràng, nhưng nhiều phụ huynh vẫn không hài lòng. Họ cho rằng các bài toán như vậy quá phức tạp và không phù hợp với trình độ của học sinh tiểu học, dễ làm trẻ cảm thấy hoang mang, khó hiểu.
Vậy, bố mẹ giải quyết vấn đề “khó khăn về bài tập về nhà” của con mình như thế nào?
Đối mặt với bài tập về nhà ngày càng phức tạp, nhiều phụ huynh cảm thấy không biết phải bắt đầu từ đâu và thậm chí trở nên lo lắng.
Trên thực tế, với tư cách là cha mẹ, điều quan trọng nhất là giúp trẻ phát triển thái độ và phương pháp học tập đúng đắn. Những điểm sau đây có thể sẽ hữu ích cho nhiều bậc phụ huynh trong quá trình giáo dục con trẻ:
– Rèn luyện khả năng tập trung của con
Tập trung là một khả năng quan trọng trong quá trình học tập của học sinh. Đặc biệt khi đối mặt với những vấn đề phức tạp, sự tập trung có thể giúp trẻ sắp xếp suy nghĩ của mình và ít bị phân tâm bởi các yếu tố bên ngoài. Có nhiều cách mà cha mẹ có thể giúp con cải thiện khả năng tập trung.
Trước hết, trong cuộc sống hàng ngày, cha mẹ nên tạo cho con một môi trường học tập yên tĩnh. Cố gắng tránh để các thành viên trong gia đình làm phiền con khi chúng đang học, và giảm thiểu sự mất tập trung từ các thiết bị điện tử.
Cha mẹ cũng có thể giúp con sắp xếp thời gian hợp lý bằng cách xây dựng kế hoạch học tập phù hợp với con, dần dần phát triển khả năng quản lý thời gian và khả năng tập trung của trẻ.
– Phát triển thói quen đọc sách tốt
Thói quen đọc sách là nền tảng cho khả năng học tập trong tương lai của trẻ. Cha mẹ nên khuyến khích con mình đọc nhiều hơn, và nuôi dưỡng sở thích đọc sách ngay từ khi còn nhỏ.
Đọc có thể giúp trẻ cải thiện kỹ năng hiểu, và học cách trích xuất thông tin chính từ văn bản. Đặc biệt khi trả lời câu hỏi, khả năng đọc ảnh hưởng trực tiếp đến độ chính xác của việc hiểu các yêu cầu của câu hỏi.
Cha mẹ có thể cùng con lập kế hoạch đọc sách hàng ngày, đặt ra mục tiêu đọc hợp lý và khen thưởng, động viên khi cần thiết.
Bằng cách đọc sách cùng con, bố mẹ không chỉ tăng cường mối quan hệ cha mẹ – con cái mà còn kích thích ham muốn tìm hiểu kiến thức của con. Hơn nữa, việc đọc sách cho phép trẻ phát triển thói quen suy nghĩ trong bầu không khí yên tĩnh, điều này sẽ có lợi rất lớn cho việc cải thiện khả năng học tập trong tương lai của trẻ.
– Chú ý đến việc quản lý cảm xúc của con
Ngoài khả năng tập trung và thói quen đọc, quản lý cảm xúc cũng là một khả năng quan trọng trong quá trình học tập.
Khi đối mặt với những vấn đề phức tạp và khó khăn, nhiều trẻ em dễ bị lo lắng hoặc thất vọng, đặc biệt là khi không tìm ra câu trả lời, chúng có thể có cảm xúc tiêu cực.
Lúc này, cha mẹ nên kịp thời hỗ trợ tinh thần cho trẻ, giúp trẻ điều chỉnh tâm lý và động viên trẻ kiên trì.
Bố mẹ có thể giúp con giải tỏa căng thẳng thông qua một số kỹ thuật quản lý cảm xúc đơn giản, chẳng hạn như hít thở sâu và nghỉ giải lao ngắn.
Đồng thời, trẻ cần hiểu rằng làm bài tập về nhà là quá trình tích lũy và học tập, không cần phải vội vã để đạt được thành công, khi gặp vấn đề, trẻ cần bình tĩnh suy nghĩ và kiên nhẫn tìm ra giải pháp.
– Khuyến khích con sử dụng bộ não của mình
Sau cải cách giáo dục, nền giáo dục hiện đại chú trọng hơn vào việc bồi dưỡng năng lực toàn diện cho học sinh, đặc biệt là năng lực giải quyết vấn đề.
Cha mẹ có thể phát triển khả năng tư duy của con thông qua một số trò chơi nhỏ, câu hỏi tư duy logic và thậm chí là các vấn đề thực tế trong cuộc sống.
Ví dụ, bố mẹ có thể chơi trò ghép hình với con, giải quyết những vấn đề nhỏ trong cuộc sống hoặc làm một số bài tập suy luận logic đơn giản.
Những hoạt động này không chỉ rèn luyện khả năng tư duy của trẻ, mà còn bồi dưỡng thói quen tư duy độc lập cho trẻ.
Xem thêm: Học sinh tiểu học làm phép tính 8-3+3=8 bị cô giáo chấm ‘sai’ kèm theo lời phê ‘con chưa hiểu bài’: Dân mạng bùng nổ tranh cãi
Thông tin này đã được báo chí đăng tải. Mình chia sẻ lại chi tiết trong bài viết dưới đây cho mọi người cùng biết nhé!
Theo đó, bài toán yêu cầu học sinh tính phép tính: “8 – 3 + 3 = ?”. Với yêu cầu này, em học sinh đưa ra đáp án là 8 nhưng khi chấm bài, cô giáo đã gạch đi đáp án của em học sinh và sửa lại thành 2. Kèm theo đó, cô giáo còn nhận xét trong vở của học sinh này là: “Con chưa hiểu bài”.
Nhanh như một cơn gió, phép tính kèm lời phê này đã gây ra tranh cãi dữ dội trên các diễn đàn mạng xã hội. Trong đó, phần lớn người dùng mạng cho rằng, cô giáo đang sửa kết quả của học sinh từ đúng thành sai, bởi ai cũng biết quy tắc tính toán của học sinh tiểu học là nếu phép tính không có dấu ngoặc, không có nhân, chia mà chỉ có cộng, trừ thì phải thực hiện phép tính từ trái sang phải.
Cô giáo gạch đi kết quả của học sinh và đưa ra đáp án của mình là bằng 2, ảnh: dSD
Theo quy tắc này, em học sinh đã đúng khi lấy 8 – 3 = 5, rồi lấy 5 + 3 = 8. Còn để ra được kết quả là 2 như cô giáo chữa thì có lẽ phép tính sẽ là 8 – (3 + 3) = 2, nhưng như vậy thì lại sai quy tắc khi rõ ràng không có dấu ngoặc đơn nào ở đây.
“Ủa phải tính phép tính từ trái sang phải chứ nhỉ”, “Mình không tin là cô giáo có thể chấm sai bài này”, “Tại sao cô lại ra bằng 2 nhỉ” … là một số bình luận của dân tình.
Song song với đó, không ít người hoài nghi về độ xác thực của bài đăng này. Một số cho rằng bài đăng tạo ra chỉ nhằm mục đích “câu like”, “câu view” chứ trong thực tế, chắc chắn không có giáo viên nào lại mắc sai lầm ở một phép tính đơn giản như thế này. Vậy nên tranh luận cho vui thì được nhưng không nên tin.
Theo bạn, đáp án đúng của bài toán này bằng 8 hay bằng 2.
Mời mọi người đọc thêm thông tin: “Một nửa cây gậy có mấy đầu?”, bài toán tiểu học tưởng dễ nhưng khiến nhiều phụ huynh tranh cãi đến đau đầu nhức óc
Ở cấp bậc tiểu học, kiến thức môn toán thường chỉ ở mức cơ bản nên nhiều bậc bố mẹ tưởng chừng như rất đơn giản đối với con trẻ. Thế nhưng sự thật thì có các dạng bài khiến ngay cả phụ huynh cũng phải đau não vì độ khó, lắt léo của nó. Thậm chí còn gây ra nhiều tranh cãi vì đề bài không rõ ràng, thiếu logic làm cho quá trình tìm lời giải chính xác của trẻ rơi vào tình huống rắc rối.
Mới đây, một bài toán của cậu bé tiểu học được phụ huynh chia sẻ trên mạng xã hội để “trưng cầu” ý kiến của cộng đồng mạng đã gây nên nhiều quan điểm trái chiều. Cụ thể đề bài toán đưa ra là “Một cây gậy có 2 đầu, vậy 2 cây gậy có mấy đầu và 1/2 cây gậy có mấy đầu?”
Ở phần đầu, học sinh chỉ cần thực hiện phép tính nhân để cho ra kết quả bằng 4, tức là lấy 2 nhân 2 và từ đó kết luận rằng 2 cây gậy sẽ có tổng cộng 4 đầu. Tuy nhiên, ở phần thứ hai, khi đề bài hỏi về số đầu gậy của 1/2 cây gậy, nếu tiếp tục áp dụng phép nhân, lấy 1/2 nhân với 2 thì kết quả thu được là 1 đầu gậy.
Bài toán ‘một nửa cây gậy’ có mấy đầu, ảnh: DSS
Xét ở góc độ dạng phép toán thì rõ ràng học sinh đã làm đúng. Thế nhưng khi xét về mức độ suy luận logic và tính thực tế thì nhiều phụ huynh đều cho rằng, bài toán này có vấn đề bởi vì bất kỳ cây gậy nào cũng có 2 đầu, dù cho cây gậy đó có bị cắt chia thành mấy phần đi chăng nữa thì không thể có cây gậy nào mà chỉ có 1 đầu được. Do đó, bài toán này có thể chấp nhận được ở cả hai đáp án là 1 hoặc 2.
Chỉ một bài toán tiểu học ai nhìn vào cũng tưởng chừng rất dễ, nhưng lại gây ra không ít sự tranh cãi dữ dội giữa các bậc phụ huynh. Điều này chứng minh toán học ngày càng tạo ra vô số thách thức đối với các bạn nhỏ. Bởi nhiều trường hợp kết quả bài làm không chỉ có một, khiến cho học sinh khá hoang mang.
Vậy nên, trong quá trình hướng dẫn và đồng hành cùng con, bố mẹ cần dạy trẻ khi làm toán chỉ cần con có thể suy nghĩ, lý luận một cách logic thì sẽ tìm ra được nhiều cách giải hay và cho ra đáp án đúng, phù hợp nhất với yêu cầu của đề bài.
Đồng hành cùng con trong quá trình tiểu học là một quá trình kiên trì, bao dung và không hề dề dàng nhưng tôi tin rằng đó cũng là quãng thời gian nhiều kỉ niệm đẹp với mỗi gia đình!
Nguồn: https://www.webtretho.com/f/kham-pha/hoc-sinh-tieu-hoc-lam-phep-tinh-8338-bi-co-giao-cham-sai-kem-theo-loi-phe-con-chua-hieu-bai-dan-mang-bung-no-tranh-cai
Nguồn: https://phunuphapluat.nguoiduatin.vn/be-tieu-hoc-lam-toan-99312-bi-gach-sai-thay-giao-dua-ra-dap-an-khien-phu-huynh-buc-xuc-a620938.html