Mọi chuyện bắt đầu khi cô giáo ra đề bài tập làm văn: “Em hãy viết về một người mà em yêu quý nhất.” Một cậu bé ngây thơ đã cẩn thận suy nghĩ và quyết định viết về bố kèm thêm cả câu chuyện liên quan đến… “người tình của bố”. Khi bài văn được mang về nhà, mẹ cậu bé vô tình lật ra đọc và suýt đánh rơi cả cốc nước trên tay.
Mở đầu bài văn, cậu bé viết đầy hồn nhiên: “Trong nhà, bố em là người rất tuyệt vời. Bố yêu thương em, chăm sóc mẹ, nhưng có một người mà bố dành rất nhiều tình cảm, thậm chí còn ngọt ngào với người đó hơn cả với mẹ. Đó chính là người tình của bố” .
Đọc đến đây, mẹ cậu bé đã bắt đầu cảm thấy có gì đó sai sai.
Biểu cảm của người mẹ khi không thể tin vào những dòng chữ khi con tả về ‘người tình của bố’
Càng đọc tiếp, mạch cảm xúc của mẹ càng dâng trào theo chiều hướng tiêu cực. “Người tình của bố rất xinh đẹp, lúc nào cũng xuất hiện bên bố với vẻ ngoài gọn gàng, tươi tắn. Bố có thể ngồi hàng giờ bên cạnh người đó mà không hề chán. Đôi khi bố còn cười rất hạnh phúc, ánh mắt sáng rỡ khi nhìn người tình ấy. Còn mẹ, mỗi lần thấy cảnh đó lại nhăn mặt khó chịu. Nhưng bố không quan tâm, cứ tiếp tục dành sự chú ý cho người ấy”.
Lúc này, trong đầu mẹ đã vẽ ra đủ viễn cảnh ly kỳ. Hàng loạt suy nghĩ chạy qua tâm trí. Không lâu sau, mẹ cậu bé lập tức gọi chồng về, giọng đầy nguy hiểm: “Anh về ngay, em có chuyện muốn hỏi”.
Bố cậu bé vừa về đến nhà đã bị mẹ đập bài văn vào mặt, đôi mắt rực lửa: “Anh giải thích đi! Đây là ai? Người tình của anh là ai hả?”.
Bố cậu bé ngơ ngác cầm bài văn đọc lướt qua, vừa đọc vừa nuốt nước bọt vì cảm nhận được sát khí ngùn ngụt từ mẹ. Đến khi đọc đến dòng: “Mỗi tối, bố lại ngồi bên người tình, tay vuốt ve, ánh mắt say sưa không rời. Dù mẹ có nhắc nhở cũng không quan tâm. Bố cứ mải miết chạm vào người đó, có khi còn lẩm bẩm điều gì đó rất vui vẻ. Đó là lúc bố chơi điện thoại”.
Bố phá lên cười, trong khi mẹ cậu bé đơ người vài giây rồi mặt đỏ bừng bừng, vừa xấu hổ vừa tức tối. Hóa ra, “người tình” mà cậu bé nhắc đến chính là… chiếc điện thoại của bố!
Bố ôm bụng cười nghiêng ngả, còn mẹ thì lúng túng xen lẫn bực bội: “Trời ơi, con viết cái gì thế này? Làm mẹ suýt nữa xách vali đi mất”.
Cậu bé vô cùng hồn nhiên, không hiểu vì sao bố mẹ lại phản ứng mạnh như vậy. Cậu còn cười tươi và hỏi: “Mẹ thấy đúng không? Bố suốt ngày ôm ‘người tình của bố’, con viết như vậy có sai đâu.”
Lúc này, bố chỉ còn biết cười trừ, còn mẹ thì thở dài. Đúng là trẻ con luôn có cách nhìn thế giới theo một lăng kính hoàn toàn khác. Câu chuyện của cậu bé không chỉ khiến gia đình một phen hú vía mà còn trở thành giai thoại vui nhộn được kể mãi về sau.
Sau vụ này, bố cậu bé có lẽ cũng phải suy nghĩ lại về thói quen sử dụng điện thoại quá nhiều. Còn mẹ thì quyết định kiểm tra bài văn của con trước khi để người khác đọc, tránh những pha hiểu lầm trong tương lai.
Vì Sao Học Sinh Tiểu Học Viết Văn Thường Tả Thật Đến Bất Ngờ?
Viết văn là một kỹ năng quan trọng trong chương trình học của học sinh tiểu học. Khi đọc những bài văn của trẻ nhỏ, nhiều phụ huynh và giáo viên không khỏi bất ngờ vì sự hồn nhiên, chân thật, thậm chí có những câu chữ vô cùng hài hước, ngây ngô nhưng lại phản ánh rất đúng thực tế. Nguyên nhân nào khiến trẻ viết văn tả thật đến như vậy?
1. Tư duy đơn giản, chưa bị ràng buộc bởi khuôn mẫu
Học sinh tiểu học nhìn nhận thế giới theo cách trực quan, đơn giản và không bị ảnh hưởng bởi những quy chuẩn xã hội. Khi tả về một người hay sự vật, trẻ viết đúng theo những gì quan sát được, không thêm thắt hay làm đẹp như cách người lớn thường làm. Vì vậy, bài văn của trẻ thường chân thật và có những góc nhìn độc đáo mà người lớn ít khi nghĩ đến.
2. Cảm xúc hồn nhiên, không ngại thể hiện suy nghĩ
Trẻ em chưa có sự kiềm chế cảm xúc hay suy nghĩ phức tạp như người lớn. Khi vui, buồn, thích hay ghét điều gì, các em thể hiện thẳng thắn qua bài viết. Ví dụ, khi tả về mẹ, có em viết: “Mẹ em rất xinh nhưng lúc tức giận thì trông đáng sợ”. Những câu văn như vậy khiến người đọc bật cười vì sự chân thật đến ngỡ ngàng.
3. Khả năng quan sát tốt, mô tả chi tiết
Trẻ nhỏ có đôi mắt quan sát tinh tế và ghi nhớ tốt những điều diễn ra xung quanh. Những chi tiết mà người lớn cho là không quan trọng đôi khi lại được trẻ mô tả rất rõ ràng, tỉ mỉ, làm cho bài văn trở nên sống động và thú vị.
Nhờ sự chân thật này, văn của học sinh tiểu học luôn có nét đáng yêu, ngây ngô nhưng đầy bất ngờ và thú vị.
Xem thêm: Bé tiểu học viết văn tả ông nội, tiết lộ công việc hàng ngày của ông khiến cõi mạng cười xỉu
Ngoài bố mẹ, có thể nói người nắm rõ mọi “nhất cử nhất động” của ông bà chính là những đứa cháu. Minh chứng rõ nhất là qua những bài văn viết về người thân trong gia đình được thầy cô giao ở lớp, nhiều trẻ đã kể một cách rất chi tiết và chân thật về mọi thứ xoay quanh cuộc sống hàng ngày của ông bà. Đơn cử như bài văn của bé tiểu học dưới đây đã khiến cõi mạng cười bể bụng sau khi đọc xong.
Cụ thể, nhóc tỳ đã kể về ông nội của mình với vỏn vẹn 5 câu như sau: “Trong gia đình em, em yêu quý và thần tượng nhất là ông nội. Trong nhà, ông rất có tiếng nói. Bố mẹ em cãi nhau, chỉ cần ông ho một cái là tất cả trở về bình thường. Bà cũng sợ ông, còn em rất nể ông. Ông về hưu rồi nên chẳng làm gì cả, suốt ngày chỉ hái hoa, thưởng trà rồi trùm chăn ngủ. Đến bữa ăn thì ông chỉ đầu ra hỏi: “Cơm chín chưa bây? Tao đói lắm rồi”.
Không một chút che giấu, hay có câu từ “nói giảm nói tránh”, bé tiểu học đã viết về người ông của mình một cách vô cùng chân thật, có gì nói nấy. Cũng chính bởi sự ngây thơ, hóm hỉnh này mà nhóc tỳ đã “vô tình” tiết lộ toàn bộ công việc hàng ngày của ông nội. Đọc đến đây, dân tình đã để lại nhiều lời “trêu” dành cho đứa trẻ vì nghĩ ông nội mà đọc được bài văn của cháu thì sẽ đỏ cả mặt mất thôi.
Chưa biết thực hư bài văn ra sao, nhưng bé học sinh cũng thật đáng khen vì dám bày tỏ, viết ra tất cả suy nghĩ của bản thân để bài văn trở nên sinh động và có cảm xúc thực nhất chứ không hề khô cứng, hay bay bổng quá mức như văn mẫu.
Văn học là bộ môn cơ bản và cũng là môn học chính xuyên suốt hành trình chinh phục chữ nghĩa của trẻ, thế nên bé cần phải nỗ lực trau dồi và không ngừng nâng cấp trình độ để có thể đạt được thành tựu xứng đáng ở môn học này.
Có 5 bước giúp bé viết được một bài văn đạt điểm cao:
1. Hiểu đề bài
Việc đầu tiên và quan trọng nhất là giúp trẻ hiểu rõ đề bài. Khi đọc đề, trẻ cần phân tích từng từ khóa để xác định yêu cầu cụ thể. Ví dụ, nếu đề bài yêu cầu viết một bài văn nghị luận, trẻ cần nắm rõ rằng mình phải trình bày quan điểm, lập luận và dẫn chứng một cách hợp lý. Việc thảo luận về đề bài không chỉ giúp trẻ nắm bắt nội dung mà còn kích thích tư duy phản biện, cho phép trẻ nhận diện các khía cạnh khác nhau của vấn đề.
2. Lập dàn ý
Sau khi đã hiểu đề bài, bước tiếp theo là lập dàn ý. Việc này không chỉ giúp trẻ tổ chức suy nghĩ mà còn giúp trẻ hình dung rõ ràng cấu trúc của bài văn. Một dàn ý chi tiết với phần mở bài, thân bài và kết bài sẽ làm cho quá trình viết trở nên dễ dàng hơn. Trong thân bài, trẻ cần xác định các ý chính và ý phụ để đảm bảo rằng mỗi phần đều có mục đích rõ ràng và liên kết chặt chẽ với nhau. Điều này giúp bài văn mạch lạc và dễ hiểu hơn.
3. Viết bài văn
Khi bắt đầu viết, việc tạo ra một mở bài hấp dẫn là rất quan trọng. Một câu mở bài ấn tượng có thể thu hút sự chú ý của người đọc ngay từ những dòng đầu tiên. Sau đó, trong thân bài, trẻ cần phát triển các ý tưởng một cách chi tiết, sử dụng ví dụ cụ thể và minh chứng hợp lý để hỗ trợ lập luận của mình. Việc này không chỉ giúp tăng tính thuyết phục mà còn thể hiện sự hiểu biết sâu sắc về chủ đề. Cuối cùng, một kết bài ấn tượng sẽ tổng hợp lại các ý đã trình bày và có thể đưa ra một suy nghĩ sâu sắc hoặc một bài học, làm cho bài văn trở nên có sức nặng hơn.
4. Sửa chữa và hoàn thiện
Sau khi hoàn thành bản nháp, bước đọc lại và sửa chữa là không thể thiếu. Việc này giúp trẻ kiểm tra tính logic và mạch lạc của bài văn. Hơn nữa, việc tự tay sửa lỗi chính tả, ngữ pháp và cấu trúc câu sẽ giúp trẻ nhận diện những sai sót thường gặp và cải thiện khả năng viết. Đưa bài văn cho người khác đọc và nhận xét cũng rất có ích, vì nó mang lại cái nhìn khách quan và giúp trẻ nhận ra những điểm cần cải thiện mà có thể bản thân chưa nhận thấy.
5. Thực hành thường xuyên
Cuối cùng, việc thực hành thường xuyên là chìa khóa để nâng cao kỹ năng viết. Khuyến khích trẻ viết liên tục với nhiều chủ đề khác nhau sẽ giúp trẻ phát triển phong cách riêng và khả năng biểu đạt cảm xúc, suy nghĩ. Đọc sách và tài liệu cũng không kém phần quan trọng, vì nó mở rộng vốn từ vựng và cho trẻ cái nhìn sâu sắc về cách cấu trúc bài văn. Sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành sẽ giúp trẻ tự tin hơn trong việc viết văn và đạt được kết quả cao trong học tập.
Nguồn: https://www.webtretho.com/f/goc-lam-me/be-tieu-hoc-viet-van-ta-nguoi-tinh-cua-bo-khien-me-vua-doc-vua-khoc-nuc-no-dan-mang-thi-cuoi-dau-bung