Mới đây, một bài toán của học sinh lớp 4 cũng tạo ra làn sóng như vậy. Khi em học sinh tiểu học này làm toán: 40:5=8. Ai cũng nghĩ là một phép tính đúng nhưng cuối cùng cô giáo lại gạch đi rồi phê là sai. Điều này khiến cho phụ huynh cũng như những người lớn khác bức xúc, cho rằng cô giáo không nắm được kiến thức.
Tuy nhiên, đến khi cô giáo giải thích thì tất cả lại nhanh chóng đổi thái độ. Cụ thể câu chuyện này đã được đăng tải trên báo chi. Mình chia sẻ lại chi tiết ở dưới cho mọi người cùng biết nhé!
Bài Toán tiểu học đang gây tranh cãi nhất hiện tại, ảnh: DSD
Câu chuyện này của một người phụ nữ họ Hồ, 38 tuổi, đang là nhân viên văn phòng. Cô này có một cậu con trai đang học lớp 4. Trong một bài kiểm tra gần đây, em không đạt được số điểm tuyệt đối chỉ vì sai 1 câu trong đề. Nhưng khi xem lại bài, người mẹ vô cùng bất ngờ vì tại sao con mình đã làm đúng mà cô giáo lại chấm sai.
Người mẹ quả quyết rằng phải đến gặp cô để nói rõ, tìm lại công bằng công bằng cho con, không để con chịu an ức như vậy được. Mặt khác, người mẹ cũng nghi ngờ trình độ của cô giáo khi không nắm được một kiến thức hết sức sơ đẳng. Chính vì vậy, người mẹ đã quyết tâm đến gặp cô giáo để trao đổi về vấn đề đang vô cùng bức xúc trong lòng này.
Khi người mẹ đến gặp, cô giáo mỉm cười từ tốn và bắt đầu giải thích một cách rất nhẹ nhàng:
Đề bài cụ thể như sau: Có 40 đứa trẻ cần sang sông nhưng chiếc đò mỗi lần chỉ có thể chở 5 người, hỏi cần đi bao nhiêu chuyến đò để chở hết số trẻ này qua kia sông?
Những bài Toán liên hệ thực tế giúp trẻ phát triển tư duy tốt hơn, ảnh: DSD
Cậu bé đã nhanh chóng ghi ra lời giải và cho biết đáp án là 40 : 5 = 8, tức là lấy số đứa trẻ chia cho số trẻ mà mỗi chuyến đò được phép chở để ra số chuyên đò cần đi.
Nhưng đáp án bị cô giáo gạch chéo, tính là bài làm sao và không cho điểm.
Cô giáo cho biết, bài toán không nên được giải theo công thức thông thường như bao bài toán khác là 40 : 5 = 8 mà cần phải có chút liên hệ thực tế. Ở đề bài đã nêu rõ, người cần sang kia sông là trẻ em nên không thể tự chèo đò mà cần có một người chỉ để lái đò. Do đó, mỗi chuyến sẽ chỉ chở được 4 trẻ em qua sông, bởi vì phải tính thêm cả người lái là 5.
=> Cuối cùng, cô giáo đưa ra kết quả bài Toán này là: 40 : 4 = 10. Tức là phải cần 10 chuyến đò mới có thể chở hết 40 học sinh qua sông.
Sau khi nghe cô giáo giải thích, người mẹ như đã được thông suốt. Cô cúi người xin lỗi cô giáo và vui vẻ ra về. Người mẹ cũng tự rút ra cho mình một bài học là từ giờ trước khi đưa ra bất cứ nhận định nào sẽ bình tĩnh suy xét thật kĩ, không nóng vội để có những suy nghĩ tiêu cực không chính đáng.
Đôi khi kiến thức tiểu học cũng khiến những người có trình độ đại học phải đau đầu, ảnh: DSD
Nhiều người khi theo dõi sự việc này đã nhận định: Câu hỏi này quả thực không chỉ là phép cộng, trừ, nhân, chia thông thường mà còn đòi hỏi học sinh phải có sự vận dụng thực tế, cả khả năng tư duy logic, áp dụng bài học thực tế vào cuộc sống. Thế mới thấy Toán Tiểu học đôi khi cũng phức tạp ra trò, không đơn giản là nhân, chia, cộng trừ những con số là xong.
Ngày nay, học sinh khi đến trường, những tưởng điều cần học duy nhất là điều có trong sách vở, ấy vậy mà qua các bài học mới thấy kiến thức cuộc sống cũng quan trọng đến nhường nào. Nếu không nắm chắc được những kiến thức này thì dù cho học trò có khả năng làm toán , học chữ nhạy đến đâu thì cũng là một trở ngại lớn.
Hiện nay, câu chuyện này vẫn đang được chia sẻ rất nhiều trên báo chí và các trang mạng xã hội. Nhiều người còn cho rằng, việc liên hệ thực tế như vậy là quá khó đối với một học sinh tiểu học vì vậy không nên cho các em những dạng đề toán như thế này.
Tuy nhiên, cũng có một số khác ủng hộ các bài toán liên hệ kiến thức thực tế như thế này với mong muốn các em từ nhỏ đã học được cách tư duy sáng tạo, giải quyết vấn đề dựa trên thực tế chứ không chỉ áp dụng kiến thức sách vở. Nếu chỉ áp dụng kiến thức sách vở để đạt được điểm số cao thì nhiều trẻ sẽ không phát huy được khả năng sáng tạo và giải quyết vấn đề vốn có của mình.
Còn bạn, bạn thấy bài toán này như thế nào và đáp án của cô giáo có đủ thuyết phục hay không? Hãy chia sẻ cho mọi người cùng tham khảo nhé!
Nguồn: https://phunuvietnam.vn/con-lam-toan-4058-bi-co-giao-gach-sai-me-di-kien-nhung-tam-phuc-khi-nghe-giai-thich-512022182152112673.htm
Xem thêm: Học sinh tiểu học làm phép tính 8-3+3=8 bị cô giáo chấm ‘sai’ kèm theo lời phê ‘con chưa hiểu bài’: Dân mạng bùng nổ tranh cãi
Thông tin này đã được báo chí đăng tải. Mình chia sẻ lại chi tiết trong bài viết dưới đây cho mọi người cùng biết nhé!
Theo đó, bài toán yêu cầu học sinh tính phép tính: “8 – 3 + 3 = ?”. Với yêu cầu này, em học sinh đưa ra đáp án là 8 nhưng khi chấm bài, cô giáo đã gạch đi đáp án của em học sinh và sửa lại thành 2. Kèm theo đó, cô giáo còn nhận xét trong vở của học sinh này là: “Con chưa hiểu bài”.
Nhanh như một cơn gió, phép tính kèm lời phê này đã gây ra tranh cãi dữ dội trên các diễn đàn mạng xã hội. Trong đó, phần lớn người dùng mạng cho rằng, cô giáo đang sửa kết quả của học sinh từ đúng thành sai, bởi ai cũng biết quy tắc tính toán của học sinh tiểu học là nếu phép tính không có dấu ngoặc, không có nhân, chia mà chỉ có cộng, trừ thì phải thực hiện phép tính từ trái sang phải.
Cô giáo gạch đi kết quả của học sinh và đưa ra đáp án của mình là bằng 2, ảnh: dSD
Theo quy tắc này, em học sinh đã đúng khi lấy 8 – 3 = 5, rồi lấy 5 + 3 = 8. Còn để ra được kết quả là 2 như cô giáo chữa thì có lẽ phép tính sẽ là 8 – (3 + 3) = 2, nhưng như vậy thì lại sai quy tắc khi rõ ràng không có dấu ngoặc đơn nào ở đây.
“Ủa phải tính phép tính từ trái sang phải chứ nhỉ”, “Mình không tin là cô giáo có thể chấm sai bài này”, “Tại sao cô lại ra bằng 2 nhỉ” … là một số bình luận của dân tình.
Song song với đó, không ít người hoài nghi về độ xác thực của bài đăng này. Một số cho rằng bài đăng tạo ra chỉ nhằm mục đích “câu like”, “câu view” chứ trong thực tế, chắc chắn không có giáo viên nào lại mắc sai lầm ở một phép tính đơn giản như thế này. Vậy nên tranh luận cho vui thì được nhưng không nên tin.
Theo bạn, đáp án đúng của bài toán này bằng 8 hay bằng 2.
Mời mọi người đọc thêm thông tin: “Một nửa cây gậy có mấy đầu?”, bài toán tiểu học tưởng dễ nhưng khiến nhiều phụ huynh tranh cãi đến đau đầu nhức óc
Ở cấp bậc tiểu học, kiến thức môn toán thường chỉ ở mức cơ bản nên nhiều bậc bố mẹ tưởng chừng như rất đơn giản đối với con trẻ. Thế nhưng sự thật thì có các dạng bài khiến ngay cả phụ huynh cũng phải đau não vì độ khó, lắt léo của nó. Thậm chí còn gây ra nhiều tranh cãi vì đề bài không rõ ràng, thiếu logic làm cho quá trình tìm lời giải chính xác của trẻ rơi vào tình huống rắc rối.
Mới đây, một bài toán của cậu bé tiểu học được phụ huynh chia sẻ trên mạng xã hội để “trưng cầu” ý kiến của cộng đồng mạng đã gây nên nhiều quan điểm trái chiều. Cụ thể đề bài toán đưa ra là “Một cây gậy có 2 đầu, vậy 2 cây gậy có mấy đầu và 1/2 cây gậy có mấy đầu?”
Ở phần đầu, học sinh chỉ cần thực hiện phép tính nhân để cho ra kết quả bằng 4, tức là lấy 2 nhân 2 và từ đó kết luận rằng 2 cây gậy sẽ có tổng cộng 4 đầu. Tuy nhiên, ở phần thứ hai, khi đề bài hỏi về số đầu gậy của 1/2 cây gậy, nếu tiếp tục áp dụng phép nhân, lấy 1/2 nhân với 2 thì kết quả thu được là 1 đầu gậy.
Bài toán ‘một nửa cây gậy’ có mấy đầu, ảnh: DSS
Xét ở góc độ dạng phép toán thì rõ ràng học sinh đã làm đúng. Thế nhưng khi xét về mức độ suy luận logic và tính thực tế thì nhiều phụ huynh đều cho rằng, bài toán này có vấn đề bởi vì bất kỳ cây gậy nào cũng có 2 đầu, dù cho cây gậy đó có bị cắt chia thành mấy phần đi chăng nữa thì không thể có cây gậy nào mà chỉ có 1 đầu được. Do đó, bài toán này có thể chấp nhận được ở cả hai đáp án là 1 hoặc 2.
Chỉ một bài toán tiểu học ai nhìn vào cũng tưởng chừng rất dễ, nhưng lại gây ra không ít sự tranh cãi dữ dội giữa các bậc phụ huynh. Điều này chứng minh toán học ngày càng tạo ra vô số thách thức đối với các bạn nhỏ. Bởi nhiều trường hợp kết quả bài làm không chỉ có một, khiến cho học sinh khá hoang mang.
Vậy nên, trong quá trình hướng dẫn và đồng hành cùng con, bố mẹ cần dạy trẻ khi làm toán chỉ cần con có thể suy nghĩ, lý luận một cách logic thì sẽ tìm ra được nhiều cách giải hay và cho ra đáp án đúng, phù hợp nhất với yêu cầu của đề bài.
Đồng hành cùng con trong quá trình tiểu học là một quá trình kiên trì, bao dung và không hề dề dàng nhưng tôi tin rằng đó cũng là quãng thời gian nhiều kỉ niệm đẹp với mỗi gia đình!
Nguồn: https://www.webtretho.com/f/kham-pha/hoc-sinh-tieu-hoc-lam-phep-tinh-8338-bi-co-giao-cham-sai-kem-theo-loi-phe-con-chua-hieu-bai-dan-mang-bung-no-tranh-cai